LOS CUENTOS

¡NO SON INOCENTES EN ABSOLUTO!

El fin tiene que ser el propio cuento, en el sentido que si yo cuento CUENTOS no es tanto para que a través del cuento aprendan... lo peligroso es lo que yo creo que tienen que aprender a través de esos cuentos.

El niño no le pone barreras, siempre está dispuesto a escuchar, ver que pone ahí...

¿Qué tiene el cuento?

¿Qué hacemos desde la educación para matar eso?

Los cuentos no los inventó Disney, así como el cine y el teatro no son de ahora. Los cuentos o las narraciones no están dirigidas a los niños, antes servían un poco de manera de socialización popular como ahora podemos ver un anuncio de televisión.

Los cuentos en general en su mayoria conservan unas estructuras que se repiten, a partir del siglo XVII en Europa se empiezan a escribir en papel ( en la corte francesa se reunían en Versalles y las mujeres son anfitrionas y cuentan cuentos) después van recogiendo esos cuentos por escrito. En esta época tienen mucha más fuerza ya que la gente cuenta a donde vamos, como somos...se daba a través de narraciones populares.

De ahí como ejemplo, ver al lobo era un cuento muy pensado,( como perder la virginidad). Los cuentos no son inocentes en absoluto, ahora somos aún más moralistas que los del siglo XIX.

Las funciones de un cuento:

- ¿Exaltan los valores? los cuentos cambian y cada época refleja la época que se está viviendo, los roles que cada uno tiene, cada época debe adaptarse pero en el fondo matienen la misma estructura idílica, es segura pero nunca nos lleva a nada, siempre tienen que pasar pruebas para recuperar su lugar desde el saber, no desde la inocencia.

Siempre con dualidad de posiciones, muy sencillo en las estructuras, todo lo malo está en un sitio y todo lo bueno está en otro. Son sintéticos, esquemáticos, van directos al problema.

Pensamos la infancia como algo idílico, y el adulto se olvida de eso ( maltratos, abusos, abandono, etc). El cuento le da forma a esos miedos porque de pequeños no se puede verbalizar, le permite encontrar respuesta de forma simbólica a algo que simboliza y no puede explicar.

En el ejemplo del cuento del PATITO FEO:

 Se refleja el abandono, soledad, maltrato, rechazo, exxlusión, burla, es un tema para nada inocente, la mayoria de los niños tienen fantasias con el abandono...habla del exilio y del paso a la pertenencia como única manera de sobrevivir, de que haya alguno que le reconozca como igual pasando por insabores.

1- Habla de una madre negativa: madres que no quieren a sus hijos, y el miedo de no ser querido un niño que no es bien tratado.La madre es anvivalente; una madre que en su comunidad es rechazada, que la machacha su comunidad por ser diferente, alguien que la enmarca como distinta y acaba traicionando a su criatura para sobrevivir. Con lo cual el cuento no nos dice nada que no sea actual.

2- El niño no se puede escapar y el niño lo sabe. Sabe que es dependiente de un adulto (cuidados, protección, afecto, limpieza, acogimiento y protección) el niño lo sabe y se ve dependiente.

3- Ir con malas compañias: cuando la separación es brutal, si se va mal o antes de tiempo, no tiene la capacidad ni la fuerza que necesita y tiene que poner en riesgo en su vida o yendo con malas compañias.

4- Aire raro no cuadran en nada. Los gitanos, los gorditos en el colegio... el niño que busca jugar el partido de fútbol  no es aceptado y de vez en cuando le dejan ser portero, o la niña que siempre tiene que traer algo de clase para que las niñas sean sus amigas.

PERO LA PRIMAVERA LLEGA SIEMPRE Y DE TODO SE SALE

Es una experiencia infantil real y con este recorrido, el niño reconoce los problemas y los coloca en su mundo de monstruos y le da salida.  No se deben quitar partes al cuento porque matas la posibilidad de que el niño pueda elaborar algo, los cuentos no son una forma de pasar el rato.